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關于創傷骨科論文范文資料 與標準化培訓提高創傷骨科專科護理質量的實驗性有關論文參考文獻

版權:原創標記原創 主題:創傷骨科范文 科目:專科論文 2019-08-19

《標準化培訓提高創傷骨科專科護理質量的實驗性》:本文是一篇關于創傷骨科論文范文,可作為相關選題參考,和寫作參考文獻。

摘 要:本研究的目的在于研究標準化培訓對創傷骨科護理質量的影響.通過采取實驗性研究,將符合納入標準的護士分為實驗組和對照組,實驗組護士進行標準化的專科理論知識和專科技能的培訓并錄制視頻,對照組護士進行基礎理論和基礎技能的培訓.培訓后通過對其技能操作、專業知識和應急情況進行考核,并分別記錄培訓前后的平均住院日,以及對患者滿意度進行調查.發現創傷骨科護士的專業知識、專業技能得到提升,科室整體護理質量提高,病人滿意度提高,同時病人平均住院日明顯減少.因此,標準化培訓對創傷骨科專科護理質量的提高具有重大意義.

關鍵詞:標準化培訓;創傷骨科;護理質量

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216(2017)07B-0055-02

隨著現代化社會的飛速發展及社會治安問題的頻發,創傷率呈現出日益升高的趨勢,創傷程度也日趨復雜和嚴重,創傷骨科的病人具有病情緊急、病情危重、病程長的特點,因此,創傷骨科護士的專科護理技能需要得到迅速而有效的提升.目前國內多側重于通過對新診療技術的研究和對護士進行基本知識和基本技能的培訓,但這對護理質量的提升作用不明顯.因此,通過對創傷骨科專業護士進行標準化培訓,可以逐渐提高其對專科知識的掌握和專科技能的熟練程度,做到每當有病人到達科室時,護理人員都能對其做出迅速而高效的專業化的護理,从而达到搶救生命,進而促進病人康復的目的.本文將對標準化培訓在創傷骨科應用方面的意義進行詳細的研究.

一、對象和方法

(一)對象

選取內蒙古醫科大學第二附屬醫院創傷骨科的護理人員共計36名,工作年限最多的為20年,最少的為2年,其中本科以上學歷12人,大專學歷20人,中專學歷14人.高級職稱1人,中級職稱6人,護師16人,護士13人.

(二)方法

1.分組方法.

將創傷骨科的護理人員按職稱分層隨機分配,分為兩組.將有高級職稱的一組作为對照組,剩下的一組為實驗組.

2.實驗方法.

采用實驗性研究的方法,首先對兩組護士進行理論和操作技能考核,同時記錄兩組的成績.對實驗組護士進行標準化的專科理論知識和專科技能的培訓并錄制視頻,對于下夜班和不能進行及時培訓的護士要求其自行學習視頻.對照組護士進行基礎理論和基礎技能的培訓.將培訓期間肱骨骨折的病人隨機分為兩組,由兩組護士分別進行護理.培訓時間為三個月,培訓后對兩組護士進行理論成績和操作技能考核,計算兩組的跌倒、壓瘡、意外拔管等不良事件的發生率,并記錄結果.制定患者滿意度調查問卷,對肱骨骨折的病人進行調查,并記錄結果,分別計算兩組病人的平均住院日.

3.培訓內容及方法.

實驗組培訓的內容主要包括專科理論知識的培訓和專科技能的培訓,以及人文關懷理念及應用, 護患溝通技巧, 標準化技術操作護理問題分析與對策, 護士禮儀等.理論知識學習采用多元化方式,首先是按專科理論內容自學和集中學習,其次是繼續教育與網上學習,然后是進行專題培訓、研討與交流,最后進行講座和觀摩教學等 ;專科技能培訓首先也應進行理論指導,其次進行基礎訓練,再次應對參加培訓的護士進行強化訓練,最后考核個人成績.

4.培訓考核.

考核方法是對參加本次實驗的護士進行情景模擬演示、實際臨床操作的考核以及理論知識的考試,同時對比兩組病人的平均住院時間和患者的滿意度以及跌倒、壓瘡、導管脫落等不良事件發生率.

5.患者滿意度的調查問卷共60份,去掉無效的調查問卷,剩余有效調查問卷為54份.

6.統計學处理.

得到的數據通過采用SPSS13.0統計軟件的处理,計數資料采用t檢驗,P<0.05時為兩組差異,有統計學意義.

二、結果

(一)標準化培訓和基礎培訓后護士理論知識及操作技能成績的比較

在表中可以明顯的看出實驗組護士理論和操作技能成績明顯高于對照組的護士.比較中差別具有統計學意義(P﹤0.05).(請見表1)

(二)兩組不良事件發生情況的比較

從表中可以看出實驗組的不良事件發生率與對照組的發生率有明顯差異,比較中有統計學意義(P<0.05).(請見表2)

(三)兩組中患者滿意度的比較

在兩組的患者滿意度調查結果中,我們能明顯發現實驗組護士護理的肱骨骨折病人滿意度明顯高于對照組護士,兩組差距明顯,比較中有統計學意義(P<0.05).(請見表3)

(四)兩組中患者平均住院日的比較

對兩組患者平均住院日的比較發現,實驗組的平均住院日少于對照組,兩組的差異明顯,比較中有統計學意義 (P<0.05).(請見表4)

(五)標準化培訓提高了創傷骨科的護理質量

標準化培訓后,增加了護士的專科理論知識,使其能更好地判斷病人的狀態,及時向醫生反饋病人的基本情況.同時,對護士進行的專科技能操作培訓也讓護士能熟練準確的進行臨床上的實踐,減輕護理操作中病人的痛苦.在臨床護理中護理不良事件發生率明顯減少,護士學習的積極性也有所提升.為了有更好的技術操作和考核成績,从而經常進行強化訓練,如此良性循環,科室的護理質量得到了很大的提升.

(六)標準化培訓增加了患者的滿意度

護患溝通技巧在臨床的護理中是十分重要的.培訓后創傷骨科接到的關于護士態度不好、操作不當的投訴明顯減少.首先,標準化培訓中包括了護患溝通的技巧,通過培訓可以有效的提升護患溝通技巧;其次,由于通過專科的培訓,提高了護士的理論知識水平,讓她們在患者提出問題后能進行十分專業的回答,增加了患者對護士的信任;再次,通過專科的技能培訓,護士的操作水平得到有效提升,應急能力也有了很大的改善,危重患者入科后,護士都能有條不紊的采取各項搶救措施,緩解了患者家屬焦急的情緒,也對病人后續的治療提供了有效的准备措施.

創傷骨科論文參考資料:

中華創傷骨科雜志

臨床骨科雜志

骨科護理雜志

創傷外科雜志

骨科論文

骨科雜志

結論:標準化培訓提高創傷骨科專科護理質量的實驗性為適合創傷骨科論文寫作的大學碩士及相關本科畢業論文,相關創傷骨科開題報告范文和學術職稱論文參考文獻下載。

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