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  • 介紹:本欄目為關于臨床醫學和雜志社和世界的論文范例,免費給你研究世界臨床醫學雜志提供相關參考文獻。

  • 摘 要:從目前形勢分析,臨床醫學工程學科建設逐漸引起重視,而在該學科之內包含了諸多的學科內容,比如醫療設備運行、維護等等,這使得臨床醫學工程學科。

  • 【摘 要】 本文闡述了醫學臨床實習生開展黨員教育實踐工作的重要意義,分析了黨員教育工作開展的現狀,提出了加強臨床醫學實習期學生黨員教育的實踐策略。

  • 【摘 要】 醫學免疫學課程內容相對抽象繁瑣,在臨床醫學專業教學中應注重激發學生對免疫學的學習興趣,綜合運用故事教學、實驗教學、臨床病例教學等方法。

  • 【摘 要】分析并軌模式下臨床醫學專業型研究生培養教育存在的一些問題,提出推進并軌后臨床醫學專業學位研究生教育的建議,以保證新模式下研究生的培養能。

  • 【摘 要】醫學專業學位研究生是以培養臨床實際工作能力為主要目標,學校要在醫學專業學位研究生進入臨床工作前實施規范化的崗前臨床技能培訓考核工作,從。

  • 創新驅動、中國智造——在國家整體的產業轉型升級中,讓普通人獲得感最強的技術進步,恐怕就算是醫療領域的技術革新了。2017年度上海市科學技術獎一。

  • 摘要:本文在自主學習理論指導下構建出翻轉課堂在大學英語教學中的的教學模型,把自主學習與翻轉課堂有機地結合起來,讓學生加入到翻轉課堂的各個步驟,分。

  • 摘 要: 目的:探討PBL教學模式在臨床醫學實踐教學中的應用效果。在內科實踐教學中,選取346名臨床醫學學生,分為PBL教學試驗組和傳統教學對照。

  • 摘 要:《組織學與胚胎學》是三年制高職高專臨床醫學專業學生最先接觸學習的必修基礎課程,為形態類學科。本文以超星泛雅網絡教學平臺應用為切入點,探索。

  • 摘 要: 本文以廣東醫科大學第二臨床醫學院的下點學生黨員為調查對象,利用網絡發放調查問卷,對調查數據進行分析總結,并結合我院“3+2”教學模式下。

  • 入學·夢想向左,時光向右小左和小右是一對雙胞胎兄弟,他們出生在醫學世家,從小耳濡目染,對醫學有著極大的興趣。18歲高考那年,他們所有的志愿都是。

  • 【摘 要】為了解OSCE在臨床醫學專業畢業實習考試中的應用效果,為畢業技能考試模式的改革和完善提供反饋信息,采用OSCE模式進行臨床技能畢業考試。

  • 一般而言,大學四年級是大家在大學的最后一年,然而對于臨床醫學八年制的同學而言,畢業依舊遙遙無期。事實上,甭說大學的終點,就連中點我們現在也沒達到。

  • 摘要:臨床醫學作為醫學的重要分支之一,其對于醫學生的理論知識儲備量與臨床實踐能力都有著極高的要求,這就需要醫學院開展針對臨床醫學的教學改革工作,。

  • 摘 要:隨著我國現代醫學事業的不斷發展,當前兒科醫學作為獨特的醫學學科之一,其不但要求人才要具備專業的技術水平與扎實的臨床技能,同樣也需要具有高。

  • 摘要 動物醫學專業以培養合格的獸醫師為根本目標,臨床教學是動物醫學專業培養方案中的重要環節。本文從培養方案制定、動物醫院建設、教學方式改革和教師。

  • 摘 要:隨著醫療衛生事業的發展、人民群眾需求的提高,高等醫學教育面臨新的機遇與挑戰。針對師資隊伍數量少、教育意識薄弱、臨床教師教學能力不足、培訓。

  • 【摘 要】分析我國不同地區臨床醫學研究生教育存在的差異,提出少數民族醫學院校臨床醫學專業研究生教育必須根據自己師資條件、生源水平和畢業后的服務對。

  • 【摘 要】本文探討社會人士SP和醫學生SP兩種不同主體標準化病人在3年制高職臨床醫學教學中的應用效果,采用隨機分組的方式,分別采用社會人士SP和。

  • 摘 要:近年來,醫學臨床課青年教師已經投入到了教育體系中,并逐漸的占據了大量的教學資源,這些青年教師也是醫學教育中的主要人才儲備,他們具有著新時。

  • 摘要:通過構建全方位、多層次、科學合理的非直屬附屬醫院臨床醫學專業實踐教學體系,帶動并實現非直屬附屬醫院臨床醫學專業實踐教學管理模式的改革和創新。

  • [摘要] 做好臨床醫學與檢驗醫學之間的溝通,能夠強化科室與科室間的配合能力,進而有效增強醫學治療的質量與效果。借助臨床科室和檢驗科室之間溝通和學。

  • DOI:10 16659 j cnki 1672-5654 2017 30 074[摘要] 在醫學高校臨床醫學專業的教學過程中,傳統的教學方法。

  • [摘要] PBL教學模式是將學生設為中心以問題為導向培養學生的臨床思維以及處理臨床問題的能力,有助于學生的全面發展。該文將以PBL教學法的本質為。

  • 摘 要:PBL是“基于問題式學習”的教學法,本文以PBL教學法內涵為理論基礎,剖析了在臨床醫學教學過程中實施PBL教學法的必要性。PBL教學法可。

  • 摘 要:我國臨床醫學專業學位研究生教育雖然經過多年發展,仍舊存在許多問題。目前存在高等醫學教育無法與國際接軌、對學術學位與專業學位的區別認識不足。

  • 摘要:加強檢驗醫學和臨床醫學的緊密合作,才能促進二者的共同發展,進而促進現代醫學的發展。隨著現代醫學的發展,醫學的學科建設越來越規范,各科室之間。

  • 摘要:為了全面適應社會主義現代化建設和社會發展進步對醫學高層次專門人才的需要,我國于1998年設置了臨床醫學專業學位,這是醫學學位與研究生教育領。

  • 摘要:目前,職業生涯教育在我國尚處于起步階段。通過對日本職業生涯課程的理論基礎、課程開發、具體應用方面進行闡述,分析日本系統培養學生職業觀、價值。

  • 摘要:入學之初是高職院校新生社會角色、觀念、行為轉型的關鍵期,入學教育的成功與否影響到高職學生三年的學習成效與長期的職業發展。身份認同危機是當代。

  • 摘要:運用詞頻統計法、知識圖譜法,對近八年來我國高等職業教育研究論文的論文數量、作者隊伍和研究主題進行文獻計量分析。通過分析發現:我國高等職業教。

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