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關于畢業設計論文范文資料 與基于解釋結構模型的IE專業本科畢業設計考評體系有關論文參考文獻

版權:原創標記原創 主題:畢業設計范文 科目:本科論文 2019-11-18

《基于解釋結構模型的IE專業本科畢業設計考評體系》:這篇畢業設計論文范文為免費優秀學術論文范文,可用于相關寫作參考。

摘 要:本科畢業設計作为學生鞏固專業知識和提升綜合能力的關鍵實踐環節,但在實踐中,卻忽視了畢業設計的過程特性和綜合特性.運用解釋結構模型的方法構建应用型IE專業本科畢業設計評價指標體系的基礎上,采用層次分析法確定了畢業設計各個環節的權重,構建了對全過程进行綜合考核的評價體系,使做到答辯成績更加公平可靠,從而從根本上提升畢業設計的質量.

Abstract: Graduation design is a key practical step for student to consolidate profesional knowledge and enhance the comprehensive ability. But in practice, the essential procedural and comprehensive characteristics of graduation design are ignored. Based on the evaluation index system of the applied IE professional graduation design by using the method of Interpretative Structual Modeling (I) , and using the Analytic Hierarchy process (AHP) to determine the weight of all sections of graduation. An evaluation system has been built which covers the comprehensive assesent of whole process. Evaluation system makes the defense results more fair and reliable, so as to improve the quality of graduation design fundamentally.

關鍵詞:畢業設計;解釋結構模型;層次分析法;考核評價體系

Key words: graduation design;I;AHP;Evaluation System

中圖分類號:G642.477 文獻標識碼:A 文章編號:1006-4311(2018)05-0173-04

0 引言

工業工程是一門對生產系統进行設計、改善和實施的应用型學科,隨著我國經濟轉型升級、創新驅動、發展先進制造業和現代服務業的雙重需求[1],對IE人才的能力也有了新的需求,要求不僅要掌握多學科的專業知識,也要具備一定的綜合性技能,同時富有開拓精神和創新能力的復合型、应用型人才[2].畢業設計(論文)環節是高校教學計劃中的一個重要環節,也是最后一個環節,是對學生四年學習內容的綜合应用與升華,在培養學生實踐能力和創新精神的同時,也是衡量學校教學質量的重要方面[3].很多學生不愿意花時間和精力好好完成畢業設計,更多的是依靠網絡,抄襲之風盛行,在思想上對畢業設計不夠重視,認為畢業設計只是一種形式,無論好壞都會通過論文答辯[4].另外對本科畢業設計的考核評價以論文終稿的評審和答辯為核心,忽視了畢業設計本質上的過程特性和綜合特性[5].因此為了提高工業工程專業畢業設計(論文)質量,在加強畢業生對畢業環節認識的基礎之上,還必须打破高校原有的畢業設計(論文)評價模式,本文采用解釋結構模型(I)的方法構建IE專業本科畢業設計(論文)的評價體系,通過層次分析法(AHP)定量的確定各評價指標的權重,構建了全程質量監控的論文評價體系.

1 確定IE專業本科畢業設計(論文)評價指標體系

工業工程專業的畢業設計(論文)的整個過程可以分為選題、開題、研究和答辯四個主要階段,每一個階段都從不同的維度鍛煉培養了學生不同的能力,學生只有经过一個完整過程的分析、設計、研究和總結才能做到到最終的结果.這個過程中,學生不僅對四年所學專業知識进行了鞏固進總結,同時也培養了學生綜合分析和解決問題的能力、獨立思考和實踐創新的能力,而且提高了學生的團隊協作精神,這些都是就業市場對IE畢業生的能力需求.因此,學校在對IE專業本科畢業設計(論文)进行評價時,也必须貫徹全過程評價的思想,對于過程中各個環節,都制定相應的評價指標和評價權重,從而建立起完整的IE專業本科畢業設計(論文)評價體系[6-9].

本文借助走訪和網絡方式向工業工程專業畢業生、用人單位、論文指導老師、教學工作者和一些論文評審專家發放《IE專業本科畢業設計(論文)評價指標調查表》,一共發放問卷300份,回收有效問卷276份,有效率為92%.采用親和圖法(KJ)對各項指標进行整理總結,做到到了一個針對全過程的IE專業本科畢業設計(論文)評價指標體系,如表1所示.

2 構建本科畢業設計(論文)的解釋結構模型

解釋結構模型法(interpretative structural modeling,I)是美國J·N·沃菲爾德教授于1973年開發的一種分析方法,它是將復雜的系統分解為若干子系統要素,利用矩陣、有向圖等工具,借助計算機的幫助,最終構成一個多級遞階的一個解釋結構模型,能夠清楚反映系統元素之間的結構關系.表1中顯示,評價IE專業本科畢業設計(論文)的指標較多,各指標之間存在著相互作用、相互影響的關系.為了理清上述各評價指標之間的影響關系,強化過程管理,按照I法的原理,構建IE專業本科畢業設計(論文)的解釋結構模型,具體的工作方法如下:

2.1 確定各評價指標之間的相互影響關系

確保畢業設計(論文)質量,建立各評價指標的鄰接矩陣R,如圖1所示.其中,“1”表示對應的評價指標之間有直接影響,“0”表示評價要素之間沒有直接的影響(不考慮間接的影響),故R的元素定義為:

畢業設計論文參考資料:

平面設計畢業設計題目

畢業設計說明書

建筑工程技術畢業設計

本科畢業設計

畢業設計日志

畢業設計

結論:基于解釋結構模型的IE專業本科畢業設計考評體系為適合不知如何寫畢業設計方面的相關專業大學碩士和本科畢業論文以及關于畢業設計論文開題報告范文和相關職稱論文寫作參考文獻資料下載。

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